Nota de corte de
Engenharia Agrícola no SISU.
Em 2025, Engenharia Agrícola apareceu com notas de corte entre 415,76 e 694,99 no relatório oficial do MEC/Sisu. Em ampla concorrência, a faixa observada foi 561,37 a 694,99.
Quanto falta para Engenharia Agrícola?
Informe sua nota simulada e compare com uma referência histórica do Sisu 2025. O resultado não prevê aprovação; ele transforma a distância em próximo passo de estudo.
A faixa é melhor que um número solto.
Use a menor nota como piso histórico frágil, a mediana como referência de competição e o topo como alvo conservador. A nota real da próxima edição pode mudar por oferta de vagas, modalidade, pesos e procura.
Transforme distância em prioridade.
Se sua nota simulada está abaixo da mediana, o próximo passo não é estudar tudo: é descobrir qual área reduz mais a distância para o curso.
Ver tópicos por incidênciaOnde Engenharia Agrícola ficou mais competitivo.
| Instituição | Campus | Modalidade | Grau/turno | Vagas | Nota |
|---|---|---|---|---|---|
| UFLAUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS | Lavras/MGLAVRAS - Unidade Sede | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 13 | 694,99 |
| UFLAUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS | Lavras/MGLAVRAS - Unidade Sede | Lei de CotasLI_EP | BachareladoIntegral | 1 | 675,62 |
| UFPRUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | Jandaia do Sul/PRCAMPUS JANDAIA DO SUL | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 1 | 675,32 |
| UFRAUNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA | Tomé-Açu/PACAMPUS TOMÉ AÇÚ - UFRA | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 9 | 658,58 |
| UFLAUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS | Lavras/MGLAVRAS - Unidade Sede | Lei de CotasLB_EP | BachareladoIntegral | 1 | 655,75 |
| UFRAUNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA | Tomé-Açu/PACAMPUS TOMÉ AÇÚ - UFRA | Lei de CotasLI_EP | BachareladoIntegral | 1 | 650,37 |
Recorte de ampla concorrência quando disponível.
| Instituição | Campus | Modalidade | Grau/turno | Vagas | Nota |
|---|---|---|---|---|---|
| UFLAUNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS | Lavras/MGLAVRAS - Unidade Sede | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 13 | 694,99 |
| UFPRUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | Jandaia do Sul/PRCAMPUS JANDAIA DO SUL | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 1 | 675,32 |
| UFRAUNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZÔNIA | Tomé-Açu/PACAMPUS TOMÉ AÇÚ - UFRA | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 9 | 658,58 |
| UFGDFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS | Dourados/MSUFGD - Unidade II | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 11 | 607,30 |
| UEMUNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ | Cidade Gaúcha/PRPolo UAB - CIDADE GAUCHA | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 5 | 603,98 |
| UFMAUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO | Chapadinha/MACAMPUS DE CHAPADINHA | Ampla concorrênciaAC | BachareladoIntegral | 22 | 600,92 |
Referências de entrada que precisam de cuidado.
Cortes menores costumam depender de campus, turno, modalidade e oferta. Não trate como promessa de aprovação.
| Instituição | Campus | Modalidade | Grau/turno | Vagas | Nota |
|---|---|---|---|---|---|
| UFMAUNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO | Chapadinha/MACAMPUS DE CHAPADINHA | Lei de CotasLB_Q | BachareladoIntegral | 1 | 415,76 |
| IFCEINSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ | Iguatu/CECampus Iguatu | Lei de CotasLB_PCD | BachareladoVespertino | 1 | 418,07 |
| UFCGUNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE | Campina Grande/PBPOLO NA SEDE | Lei de CotasLB_Q | BachareladoIntegral | 1 | 420,18 |
| UNIPAMPAFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA - UNIPAMPA | Alegrete/RSCampus Alegrete | Lei de CotasLB_Q | BachareladoIntegral | 1 | 424,34 |
| UNIPAMPAFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA - UNIPAMPA | Alegrete/RSCampus Alegrete | Ação afirmativa / vaga reservadaV | BachareladoIntegral | 1 | 431,18 |
| UFGDFUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DA GRANDE DOURADOS | Dourados/MSUFGD - Unidade II | Lei de CotasLB_PPI | BachareladoIntegral | 5 | 440,80 |
Nota de corte é referência, não destino.
A chamada regular de 2025 ajuda a dimensionar concorrência, mas a sua decisão precisa considerar edital, pesos, modalidade, lista de espera e execução até a prova. O dado mostra o alvo; o simulado mostra se o caminho está funcionando.